©Bastien Capela
02.09 > 30.06

LA DANSE À L'ÉCOLE

Une meilleure conscience de son corps, de l’espace et du temps, mais aussi de la relation aux autres, la danse à l’école contribue à ces apprentissages. Elle favorise les capacités de concentration, l’ouverture au monde sensible, à l’inventivité, etc. Par ses approches particulières qui portent sur le corps et le mouvement, l’enseignement de la danse dès le plus jeune âge est un apport important sur le plan pédagogique et pour le développement de l’enfant.
 
Des artistes donnent des ateliers en lien avec les spectacles programmés dans de nombreux établissements scolaires allant de l’école maternelle au lycée:
Étienne Rochefort – CIE 1 DES SI
Marino Vanna – CIE NO-MA
Caroline Allaire – CIE KILOHERTZ
Vincent Blanc et Lise Fassier – CIE AMBRA SENATORE / CCN DE NANTES
Fouad Boussouf – CIE MASSALA
Kristine Groutsch – CIE LES FILLES D’APLOMB
Hervé Andrione
Pierre Boileau – CIE L’UN DES PAONS DANSE
Cathy Dorn – CIE ITINÉRAIRE
Androa Mindre Kolo
Beatriz Beaucaire
Akiko Hasegawa – CIE KOKO
Claire Jenny et Claire Malchrowicz – CIE POINT VIRGULE
Joël Osafo Brown
 
Ateliers réalisés dans les établissements et avec les partenaires suivants: 
 
STRASBOURG ET EUROMETROPOLE
Écoles maternelles
Jean Fischart, Canardière, Meinau, Lezay Marnésia – Strasbourg
Écoles élémentaires
Canardière, Musau, Lucie Berger, Neufeld, Neuhof, Schluthfeld, Guynemer 2 – Strasbourg,
Des Vergers – Illkirch
Collèges
Fustel de Coulanges, Stockfeld, Erasme, Hans Arp, Épiscopal Saint Etienne – Strasbourg,
Leclerc – Schiltigheim
Lycées
Gymnase Jean Sturm, Kléber, Fustel de Coulanges, Marcel Rudloff, International des Pontonniers – Strasbourg,
Emile Mathis – Schiltigheim
 
EN RÉGION
Écoles élémentaires
Rohan – Benfled,
Limersheim
Collèges
Le Bois Fleuri – Schweighouse-sur-Moder,
Grégoire de Tours – Marlenheim,
Léonard de Vinci – Marmoutier,
Romain Rollandi – Erstein,
Souffel – Pfulgriesheim
Lycées
Leclerc – Saverne,
Adrien Zeller – Bouxwiller 
 
 
LA DANSE EN KIT DES CDCN : LES MALLETTES PÉDAGOGIQUES
Les deux premières, Une histoire de la danse en 10 dates (2007) et Une histoire de la danse contemporaine en 10 titres (2011) sont présentées à l’aide d’un support DVD et d’un livret remis à chaque élève.
La troisième, Un tour du monde des danses urbaines en 10 villes (2014), performance avec vidéo et danseur, est adaptable en tous lieux.
La quatrième, Danse sans visa (2016), propose sur site, à partir de vidéos du fonds d’archives de l’INA, une lecture de l’histoire des danses selon la circulation des peuples à travers le monde.
La cinquième, Data-Danse (2017) est une plateforme numérique interactive créée pour guider le spectateur, de 8 à 99 ans, dans sa découverte de la danse. En libre accès sur internet, intuitive et ludique, elle s’utilise de manière autonome ou accompagnée.
La dernière est une Application à danser, un dispositif nomade et numérique pour amener chacun à composer sa danse à partir des gestes et déplacements du quotidien.
Découvrir l'Application à danser en images : https://vimeo.com/294750318
L'ensemble de ces outils pédagogiques est à la disposition des partenaires, enseignants, publics, associations qui en font la demande. Ils sont proposées et animées par nos équipes de médiateurs.
Rensignements : 
- Une histoire de la dans en 10 dates et Une histoire de la danse contemporaine en 10 titres : m.fouquet@pole-sud.fr
- Application à danser : s.fovanna@pole-sud.fr / m.caboche@pole-sud.fr

Saison 19/20

Lun 02.09 > Mar 30.06
02.09 > 30.06